Pezzi di Emozioni

Pezzi di Emozioni – Esplorando le Possibilità Espressive

A chi si rivolge:
  • Scuola Primaria
  • Scuola Secondaria di I Grado
Descrizione:

Le emozioni primarie( gioia, tristezza, rabbia, paura, disgusto e sorpresa) sono presenti in tutti i mammiferi, ma l’uomo, in particolare, le può esprimere con tutta una vasta gamma di gesti, suoni, movimenti dimostrando la sua grande ricchezza espressiva. Se però, per magia, ci trasformassimo tutti in piccoli omini Lego cosa cambierebbe nella nostra possibilità espressiva? E se per esprimerci dovessimo seguire i comandi del linguaggio di programmazione che ci accadrebbe? 

Come Funziona:

Durante il laboratorio, gli studenti vengono “trasformati” in omini Lego. Utilizzando comandi di programmazione, i ragazzi seguono e impartiscono istruzioni specifiche per esprimere emozioni e gesti attraverso i loro movimenti e le loro azioni.

In un presente che ci chiede costantemente di dialogare con la tecnologia proviamo con leggerezza e giocosità a trovare un modo alternativo per riflettere sulle similitudini e diversità dei linguaggi e sul modo in cui si possono manifestare le emozioni, usando il gioco teatrale come mediatore ed il gruppo classe come un singolare e variegato mix di “pezzi lego”. 

Si tratta di un laboratorio in cui ogni “pezzo” è chiamato ad essere singolo e parte, artefice e cooperante, in un percorso che valorizza il singolo ma anche la sinergia, che chiede di esprimere significati ma anche di negoziarli con gli altri, che invita a dare comandi ma anche a seguire quelli proposti da altri, per raggiungere un equilibrio armonico che può fare riflettere ma che senza dubbio emoziona.

Obiettivi del Laboratorio:
  • Esplorare le Emozioni: Il laboratorio mira a esplorare e comprendere le emozioni primarie (gioia, tristezza, rabbia, paura, disgusto e sorpresa) in un contesto unico e giocoso.
  • Sfida alla Comunicazione: La trasformazione in omini Lego sfida la nostra abilità di comunicare ed esprimere emozioni in modi non convenzionali.
  • Cooperazione e Sinergia: Il laboratorio enfatizza la cooperazione all’interno del gruppo classe, incoraggiando la condivisione di significati ed esperienze.
  • Equilibrio Armonico: Gli studenti sono guidati verso un equilibrio armonico tra l’espressione individuale e la collaborazione con gli altri, riflettendo sull’importanza di trovare un terreno comune